Детский психолог, логопед высшей категории Джаримова Людмила Сагидовна , г. Майкоп, Республика Адыгея

Знакомьтесь - мои воспитанники из МБДОУ №3 г. Майкопа Республики Адыгея

 Речь - главный инструмент, которым пользуется в своей жизни человек. Именно умение общаться, правильно выражать свои мысли определяет будущее каждого человека. Но речь надо развивать с первых дней жизни ребёнка. Предлагаю Вашему вниманию статью, которая поможет родителям найти ориентиры - с чего надо начинать развитие речи, когда надо обращаться к логопеду. В ней затронуты все вопросы общего развития ребёнка , становление его психического и психологического состояния.

ЗАДЕРЖКА  РЕЧИ  У РЕБЁНКА  -  ещё не приговор …

 В последние годы наблюдается большой рост количества детей с различной  речевой патологией : от простого нарушения звукопроизношения некоторых звуков , заикания до полного отсутствия речи. Нарушения речи у ребёнка могут быть вызваны патологией внутриутробного развития плода , тяжелыми родами, стрессами, пережитыми   матерью во время беременности и в период кормления грудью, ранним переходом с грудного вскармливания на искусственное, различными психическими  и родовыми травмами. Совершенно недопустимо  для будущей мамы употребление наркотиков, спиртных напитков, курение, большие физические нагрузки, долгая работа на компьютере. Все эти факторы могут стать причиной речевой патологии будущего ребёнка.  Помните : нарушение речи – это нарушение в нервной системе ребёнка. Чем быстрее будет ликвидирован психотравмирующий фактор , тем быстрее войдет в норму психологическое развитие ребёнка.

Речь ребёнка проходит много стадий.   В первые месяцы это лепет, затем  гуление. Ребёнок растёт и звуки, которые он издаёт,  становятся похожими на слоги и со временем переходят в слова. Длительность в речевом развитии  у детей различна. Схема нормального развития детской  речи представлена в таблице А.Н.Гвоздева . Если у ребенка наблюдается отставание от речевых норм – это повод начать беспокоиться , при обследовании логопед ставит диагноз ЗРР ( задержка речевого развития). Родителям необходимо показать ребёнка неврологу, отоларингологу, логопеду и психиатру.  Невролог определяет микроорганические поражения мозга. При этом проводятся ЭХО-ЭГ, сканирование артерий мозга. Отоларинголог назначает обследования для определения наличия отита, тугоухости и аденоидов.Логопед делает анализ анамнестических сведений, формирования моторики ребенка, речевого и слухового аппарата, особенностей коммуникативной деятельности. У детей до 12 месяцев определяется голосовая и доречевая активность. После 1 года специалист выясняет время появления слов, объем словаря, активность речи, а также фрагментную и связную речь.  Если задержка речевого развития выявляется у малыша своевременно, при комплексном подходе ребёнок с нормальным интеллектом преодолевает отставание и его развитие входит в возрастную норму . Многие мамы и папы полагают, что если дефектолог проведет курс по нормализации произношения звуков, этого будет достаточно. Это совершенно неправильно. Исправление формирования речи предполагает комплексное лечение . Обязательна медикаментозная терапия. Ребенку могут быть назначены медицинские препараты («Ноотропил», «Нейромультивит», «Лецитин», «Когитум», «Кортексин», «Актовегин») для стимуляции кровообращения мозга и улучшения его интегративной функции. Лекарственные средства назначаются исключительно врачом. В некоторых случаях проводится лечебная терапия. Участки мозга, отвечающие за активность произношения, умственные возможности, словарный запас и дикцию, подвергают воздействию тока небольшой силы. Такая процедура позволяет активизировать их деятельность, стимулировать речевое развитие и познавательные процессы. В отдельных случаях доктор может назначить дельфинотерапию и иппотерапию .Иппотерапия — это реабилитационная методика, суть которой заключается в общении больных людей с лошадьми.

Логопед  и психолог могут  начинать работу с ребёнком, имеющим отставания в речи уже с 3х лет. Большое значение имеет логопедический массаж, который может проводить только квалифицированный специалист. Для этого ребенок и взрослый должны вступить в психологический контакт. Важно расположить к себе ребёнка, чтобы он доверился  логопеду и позволил осуществлять необходимые манипуляции с использованием логопедических зондов.  Проводится массаж определенных участков языка, щек, губ, а также рук и ушей. В исключительных случаях назначается массаж биологически активных точек . Все виды точечного массажа, используемого в логопедии,  представлены в «Справочнике логопеда» под редакцией Поваляевой М.А. Широко используется в логопедии массаж ладоней и стоп ног с помощью шарика «Су-джок».Коррекционные занятия с логопедом необходимо проводить регулярно, не реже 3х раз в неделю. По рекомендации логопеда родителям необходимо приобрести логопедическую литературу и регулярно выполнять с ребёнком домашние задания. Кроме лечебных мероприятий, рекомендуется и дома заниматься с ребенком, например, различными упражнениями для укрепления языка, мышц лица, слухового аппарата. Это могут быть различные звуковые подражания, песни, сказки, упражнения для мышц лица и моторики рук и другие.  Задержка речи – не приговор. При сохранном интеллекте совместные усилия всех специалистов и родителей приведут к успешному результату и ребёнок сможет преодолеть отставание в своём  развитии.

Несвоевременное лечение,  либо его отсутствие могут привести к следующим последствиям: большому отставанию интеллектуального и психического развития от сверстников, трудностям с посещением образовательных учреждений. Поэтому ещё раз хочу обратиться к родителям:  если вы заметили, что ваш ребенок плохо разговаривает, в то время, как его сверстники уже могут выговаривать небольшие предложения, стоит обратиться за помощью к специалистам. Очень важно установить причину задержки его психологического и речевого развития. В противном случае провоцирующий фактор не будет устранен, и лечение ребенка не даст положительных результатов. При обнаружении признаков задержки становления речи необходимо пройти комплексное обследование, чтобы определить точный диагноз. Заболевание легче предупредить, чем заниматься его лечением и использовать дорогостоящие медицинские препараты. Родителям необходимо чаще общаться со своими детьми: читать сказки, посещать  кафе, ходить в парк.  Совместные прогулки, просмотр мультфильмов, раскрашивание картинок сближает взрослых и детей. Ребенок, растущий в атмосфере любящего родительского внимания, редко испытывает сложности в психологическом и речевом развитии .

Недавно вышла в свет моя книга "Стихи для детей". Книга вызвала широкий отклик среди коллег- воспитателей, логопедов. Приобрести её можно в г.Майкопе в магазине "КНИГИ" возле ДК "Нальмес"  на улице Краснооктябрьской, 63